One Book, One Springfield 2007

Un Libro, Un Springfield

Guía del lector:
Preguntas de debate

1. Al leer el libro, ¿cambió su opinión de Mitch? ¿De qué manera?

2. ¿Quién ganó más de los encuentros de los martes, Mitch o Morrie? ¿De qué maneras? ¿Qué diría Mitch? ¿Y Morrie?

3. ¿Piensa que Mitch hubiera vuelto a la casa de Morrie por la segunda visita si no hubiera estado de huelga?

4. ¿Mitch le hubiera prestado atención a Morrie, si éste no estuviera muriéndose? ¿Hace la voz más potente la muerte pendiente?

5. ¿El libro ha convertido la muerte de Morrie en un evento público? Si es así, ¿cómo lo compararía a otras muertes públicas experimentadas en nuestra sociedad? ¿En qué se distingue?

6. Morrie se refirió a sí mismo como un puente, una persona entre la vida y la muerte, cuya posición le deja servir como una clave para entender las dos. Discuta otros personajes literarios, históricos, políticos, o religiosos que también sirvieron el mismo propósito.

7. Muchos hemos oído de personas debatiendo cómo quieren morirse, o bien lo hemos discutido nosotros. Muchos piensan que sería preferible vivir una vida larga y sana y luego morirnos durmiendo. Después de leer Martes con mi viejo profesor , ¿qué opina? Si Morrie pudiera haber elegido, ¿piensa que él hubiera optado por ese tipo de vida y muerte?

8. En "Nightline," Morrie habló con Ted Koppel del dolor persistente que sentía aun setenta años después de la muerte de su madre. ¿Cómo compararía su experiencias con la muerte? ¿Leer este libro le ha suavizado algo el dolor?

9. Morrie tenía 76 años cuando le diagnosticaron con Esclerosis Lateral Amiotrófica (o ALS en inglés). ¿Cómo hubiera reaccionado si lo hubiera contraído a la edad de Mitch? ¿Hubiera llegado a las mismas conclusiones o filosofías? ¿Hubiera sentido la misma paz y aceptación? O ¿fue su experiencia también una función de su edad?

10. Morrie le comentó a Mitch sobre "la tensión de los opuestos." Debate este fenómeno como una metáfora por el libro y por la sociedad.

11. Mitch hizo una lista de temas que quería explorar con Morrie. ¿Sería diferente la lista que Ud. escribiera?

12. Comparado con los años sesenta, ¿se enfrentan eventos significativos los estudiantes universitarios de hoy? ¿Están perdiendo algo por no vivir en ésa época? ¿Qué opinaba Morrie?

13. Morrie dijo: "Si ha encontrado significado en su vida, no quiere volver al pasado. Quiere seguir para adelante." Según su experiencia, ¿es cierto?

14. Morrie creía, "Uno tiene que ser fuerte, y decir que si la cultura no funciona, que la compre. Crea su propia cultura." ¿Cómo podemos hacerlo? ¿Cómo puede ayudarnos este libro?

15. Al continuar con las visitas con Morrie, Mitch exploraba las creencias y los puntos de vista de otras religiones y otras culturas, referente a la muerte. Debate éstos y otros que Ud. ha estudiado.

16. Hasta el final, Mitch llegaba a la casa de Morrie cargado de comida. Debate la importancia de este rito.

17. Mitch escribió, "Quizás hay una razón que me atraía a Morrie. Él me dejaba estar donde mi hermano no dejaba." Debate la relación entre Mitch y Peter.

18. Debate el consejo de Morrie: "Solo un corazón abierto te dejará flotar entre todos." ¿Cómo podría aplicar este consejo durante una situación social donde se siente incómodo o fuera de lugar?

19. Si Mitch y Peter no se hubieran reconciliado al final del libro, ¿las lecciones de Morrie hubieran tenido tanto significado?